{"id":322,"date":"2016-02-03T20:27:48","date_gmt":"2016-02-03T19:27:48","guid":{"rendered":"http:\/\/vsscheibbs.ac.at\/wp\/?page_id=322"},"modified":"2016-02-03T20:27:51","modified_gmt":"2016-02-03T19:27:51","slug":"plusaufgaben-im-zahlenraum-10","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/vsscheibbs.ac.at\/?page_id=322","title":{"rendered":"Plusaufgaben im Zahlenraum 10"},"content":{"rendered":"
Automatisation der Plusrechnungen im Zahlenraum 10<\/span><\/h6>\n

So viele Rechens\u00e4tzchen wie m\u00f6glich durch Ableitungen und Verkn\u00fcpfungen l\u00f6sen k\u00f6nnen (statt zu z\u00e4hlen).
\nWenn doch gez\u00e4hlt werden muss:<\/strong> <\/em>
\n– Finger offen verwenden oder verdeckt (z. B. unter dem Tisch)
\n– Finger nicht einzeln\u00a0ausstrecken,\u00a0sondern\u00a0in\u00a0Paketen<\/p>\n

M\u00f6gliche Erarbeitungswege im \u00dcberblick<\/span><\/h6>\n
    \n
  1. Rechnungen mit 0<\/strong><\/span>
    \nz.B.: 6 + 0, 3 + 0, \u2026.
    \n0 + 2, 0 + 9,\u2026..(an Tauschaufgabe denken: 0 + 9 = 9 + 0
    \nin Tabelle anmalen<\/li>\n
  2. Rechnungen mit 1<\/strong><\/span>
    \nz.B.: 5 + 1, 3 + 1,
    \n1 + 4, 1 + 8,\u2026. (an Tauschaufgabe denken: 1 + 8 = 8 + 1)<\/li>\n
  3. Fingerbilder (alle Rechnungen mit einer vollen F\u00fcnferhand)<\/span><\/strong>
    \nz.B.: 4 + 5, 2 + 5, 5 + 3,\u2026.
    \nergibt immer ein bekanntes Fingerbild
    \nevent.Minusrechnungen mit \u00fcben
    \nz.B.: \u201eZeig mit den Fingern einen Achter!\u201c \u2192 3 Finger + 5 Finger<\/li>\n<\/ol>\n

    \u2192 3 + 5 = 8\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 8 \u2013 5 = 3<\/p>\n

    5 + 3 = 8\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 8 \u2013 3 = 5<\/p>\n

      \n
    1. P\u00e4rchen \u00fcben<\/strong><\/span>
      \nz.B.: 2 + 2, 3 + 3, 4 + 4,\u2026<\/li>\n
    2. Rechnungen mit 2 (Nachbarrechnungen der Rechnungen mit 1)<\/strong><\/span>
      \nz.B.: wenn 6 + 1 = 7, dann muss 6 + 2 gleich 8 sein<\/li>\n<\/ol>\n
        \n
      1. Rechnungen genau auf 10<\/strong><\/span>
        \nz.B.: 7 + 3, 8 + 2, 6 + 4, \u2026.
        \n\u201eDenke an das Fingerbild. Wie viele Finger sind gestreckt, wie viele gebeugt?\u201c<\/li>\n<\/ol>\n
          \n
        1. Rest der Plusrechnungen bis 10<\/strong> <\/span><\/li>\n<\/ol>\n
          Zusammenhang zu der Minusrechnung immer wieder herstellen, erleichtert das Automatisieren der Minusaufgabenz.
          \nz.B.:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 3 + 4 \u2026\u2026\u2026 \u201eWelche Minusrechnung passt dazu?\u201c<\/strong><\/span>
          \nBewusstmachung, dass Minus immer mit der gro\u00dfen \/ ganzen Zahl beginnt<\/strong><\/span><\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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